Valores humanos

Introducción

En sentido humanista, se entiende por valor lo que hace que un hombre sea tal, sin lo cual perdería la humanidad o parte de ella. El valor se refiere a una excelencia o a una perfección.

Desde un punto de vista socio-educativo, los valores son considerados referentes, pautas o abstracciones que orientan el comportamiento humano hacia la transformación social y la realización de la persona. Son guías que dan determinada orientación a la conducta y a la vida de cada individuo y de cada grupo social.

¿Cómo valora el ser humano? ¿Cómo expresa sus valoraciones? El proceso de valoración del ser humano incluye una compleja serie de condiciones intelectuales y afectivas que suponen: la toma de decisiones, la estimación y la actuación. Las personas valoran al preferir, al estimar, al elegir unas cosas en lugar de otras, al formular metas y propósitos personales. Las valoraciones se expresan mediante creencias, intereses, sentimientos, convicciones, actitudes, juicios de valor y acciones. Sigue leyendo

Contribución de la ciencia y tecnología de los sistemas y el control a los retos de los sistemas de ingeniería del futuro

Fuente: HYCON2 NoE Leaders, “Contribution of systems and control science and technology to the challenges of future engineering systems“, Position Paper on Systems and Control in FP8, http://www.hycon2.eu, 2011

El objetivo de este informe es demostrar, en el contexto europeo, que el control se encuentra en el corazón de las Tecnologías de la Información y la Comunicación de los sistemas complejos. Se muestran las áreas de impacto y los mayores retos en su aplicación. También se muestran algunas áreas donde el control jugará probablemente un papel importante. Al final se dan unas recomendaciones operacionales para proveer los medios para desarrollar esta extremadamente importante disciplina científica y tecnológica.

Ver también: El impacto de la tecnología de control

Áreas de los sistemas de control

Es bien aceptado en Sistemas de Control que existen cuatro áreas básicas: descripción del proceso, teoría de control, software y hardware. La integración de estas áreas puede llevar a aplicaciones en diversos campos del conocimiento humano. Es importante comprender que un problema de control integra muchos temas básicos y que se requiere de un trabajo interdisciplinario para alcanzar los objetivos propuestos. Sigue leyendo

Pasos para la solución de problemas

La solución de problemas es un asunto de método. Siempre me ha parecido extraño que a los estudiantes de hoy cualquier complejidad (muchas veces aparente) es motivo de queja y que los problemas más sencillos para algunos sean difíciles para ellos. Muchas dificultades vienen de vacíos de conocimiento debido a una mala enseñanza o un mal estudio de los temas. Sin embargo, pienso que uno de los problemas fundamentales es que no se enseñan métodos generales de aprendizaje. Sigue leyendo

Humor y curiosidades en educación

Los siguientes chistes fueron sacados de diferentes sitios de internet, algunos de los cuales no dan la referencia a la fuente original. Les pido el favor de decirnos la fuente original para dar el respectivo crédito. Envíenos sus aportes en la sección de comentarios.
  1. El Efecto Mariposa: ¿un engaño?

    El Efecto Mariposa: vaya ¿timo?

    El Efecto Mariposa: vaya ¿timo?

  2. La evolución de las matemáticas
  3. Interpretación de gráficas

    Interpretación de gráficas

    Interpretación de gráficas

  4. Describir con las propias palabras Sigue leyendo

Educación – Material complementario

  1. Los valores humanos
  2. Revista Iberoamericana de educación matemática (abierta al público)
  3. Áreas técnicas de IFAC (International Federation of Automatic Control)
  4. Comités técnicos de IEEE Control Systems Society
  5. Tools for Teaching
  6. Useful Things to Know About Ph. D. Thesis Research
  7. EduTechWiki. University of Geneva, Suiza. This wiki is a resource kit for educational technology teaching and research. Sigue leyendo

La realimentación y el control en el ejercicio físico

Es increíble, pero realizar ejercicio con el máximo esfuerzo no siempre trae los beneficios que esperamos. Realizamos ejercicio para mejorar nuestra condición cardiovascular, ganar musculatura, o mantener o reducir el exceso de grasa en nuestro cuerpo. Pues bien, en cada caso es necesario realizar el ejercicio de manera diferente, lo cual depende principalmente del ritmo cardíaco que depende a su vez de la edad y las condiciones físicas iniciales (ver zonas de ritmo cardíaco). Con base en el ritmo cardíaco se definen unas zonas ideales para el ejercicio: acondicionamiento físico, adelgazamiento, ejercicio aeróbico y ejercicio anaeróbico. Es interesante que si realizamos ejercicio con una gran intensidad el cuerpo utiliza como combustible Sigue leyendo

Mapas mentales

Los mapas mentales son una excelente herramienta para organización de las ideas.  Con XMindMind42 se pueden diseñar fácilmente mapas mentales y ponerlos a disposición del público, lo que precisamente se hace en este blog con mapas en temas como los siguientes (dejar sus comentarios, sugerencias y correcciones abajo de esta entrada):

  1. Mapas mentales
  2. Áreas de los Sistemas de Control
  3. Algoritmos genéticos
  4. Inteligencia artificial
  5. Educación
  6. Investigación
Estos mapas se están actualizando permanentemente, por lo que son bienvenidas las sugerencias y correcciones.

Guías para evitar el plagio

Plagiar, según el DRAE, consiste en” copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias”. Puede ser una práctica consciente o inconsciente. En el último caso se comete por no citar adecuadamente las fuentes utilizadas en un trabajo, aunque se piense que se están haciendo correctamente las cosas. Aspectos a tener en cuenta: Sigue leyendo

Citas y reflexiones

  • Ama y haz lo que quieras. Si callas, callarás con amor. Si gritas, gritarás con amor. Si corriges, corregirás con amor. Si perdonas, perdonarás con amor. Si está dentro de ti la raíz del amor, ninguna otra cosa sino el bien podrá salir de tal raíz (San Agustín).
  • …aprender enseñando, leer escribiendo y hablando, producir produciendo (J. Navarro)
  • A la larga, darnos de comer en la boca sólo sirve para enseñarnos la forma de la cuchara (E. M. Forster).
  • Conservarás tu juventud mientras sigas aprendiendo, adquiriendo nuevos hábitos y aceptando que te contradigan (Marie von Ebner-Eschenbach). Sigue leyendo