Valores humanos

Introducción

En sentido humanista, se entiende por valor lo que hace que un hombre sea tal, sin lo cual perdería la humanidad o parte de ella. El valor se refiere a una excelencia o a una perfección.

Desde un punto de vista socio-educativo, los valores son considerados referentes, pautas o abstracciones que orientan el comportamiento humano hacia la transformación social y la realización de la persona. Son guías que dan determinada orientación a la conducta y a la vida de cada individuo y de cada grupo social.

¿Cómo valora el ser humano? ¿Cómo expresa sus valoraciones? El proceso de valoración del ser humano incluye una compleja serie de condiciones intelectuales y afectivas que suponen: la toma de decisiones, la estimación y la actuación. Las personas valoran al preferir, al estimar, al elegir unas cosas en lugar de otras, al formular metas y propósitos personales. Las valoraciones se expresan mediante creencias, intereses, sentimientos, convicciones, actitudes, juicios de valor y acciones. Sigue leyendo

El manejo de datos como un sistema de control

Introducción

Cuando hablamos de control nos referimos al proceso que permite la obtención de un comportamiento deseado en un sistema. Algo que hacemos todo el tiempo es generar archivos en un computador (texto, cálculo, multimedia, etc.) y, sin embargo, no somos conscientes de cuál es el objetivo de dicho proceso de almacenamiento de la información. Nos debería preocupar el tener control sobre ese proceso en aspectos como: disponibilidad, estabilidad, seguridad, realimentación, manejo de versiones, sincronización, colaboración, corrección de errores, acceso y búsqueda de datos en los documentos, entre otros.

¿Quién no ha borrado alguna vez algo de un documento, lo guarda, cierra el programa y luego se da cuenta que cometió un error? ¿A quién no se le ha dañado un archivo o el computador completo y necesita cierta información urgentemente? ¿A quién no se le ha olvidado un documento y lo necesita en pocos minutos? ¿Quién no quiere compartir información y colaborar con otras personas sin necesidad de enviar los archivos permanentemente? ¿Quién no tiene varios dispositivos electrónicos como computadores, teléfonos inteligentes y tabletas, y quiere mantener todo sincronizado sin esfuerzo alguno? Sigue leyendo

Comunicación – Material complementario

  1. Aspectos a tener en cuenta al escribir un artículo o escribir un trabajo: rúbricas de evaluación
  2. Consejos para evaluadores de artículos: (1) How To Review a Paper. (2) How to referee a research paper.  (3) Hints for referees. (4) Peer review policy. (5) Twelve Tips for Reviewers. (6) Being a good referee. (7) The task of the referee. (8) How to reply to peer review comments when submitting papers for publication
  3. How to write a paper in scientific journal style and format.
  4. Preparing professional scientific posters.
  5. Presentaciones orales: (1) Presentation Skills. (2) Some tips for preparing your paper presentation. (3) How to Present a Paper: A Speaker’s Guide
  6. The elements of style (English)
  7. Diccionario de la Real Academia Española
  8. Diccionario de antónimos en español
  9. Diccionario de sinónimos en español
  10. Reglas de acentuación
  11. Reglas ortográficas
  12. Formas verbales en español Sigue leyendo

Investigación – Material complementario

  1. Finding a research advisor
  2. Áreas técnicas de IFAC (International Federation of Automatic Control)
  3. Comités técnicos de IEEE Control Systems Society
  4. Comunicación – Material complementario
  5. Guía de recursos para investigadores
  6. Beyond Ph.D. – What Next? Publishing, Networking and Research Trade-Offs in Relation to Planning Your Career. Ideas para mantener la actividad investigativa: publicaciones, redes académicas, carrera académica, sociedades/asociaciones, emprendimiento, posibilidades de trabajo en simulación Sigue leyendo

Mapas mentales

Los mapas mentales son una excelente herramienta para organización de las ideas.  Con XMindMind42 se pueden diseñar fácilmente mapas mentales y ponerlos a disposición del público, lo que precisamente se hace en este blog con mapas en temas como los siguientes (dejar sus comentarios, sugerencias y correcciones abajo de esta entrada):

  1. Mapas mentales
  2. Áreas de los Sistemas de Control
  3. Algoritmos genéticos
  4. Inteligencia artificial
  5. Educación
  6. Investigación
Estos mapas se están actualizando permanentemente, por lo que son bienvenidas las sugerencias y correcciones.

El investigador balanceado: estrategias para investigadores ocupados

Fuente: Kearns, H., & Gardiner, M. (2008). The balanced researcher: strategies for busy researchers. United Kingdom: Careers Research and Advisory Centre (CRAC) Limited.

A continuación se dan las principales ideas del documento de referencia.

Estas son algunas señales de desequilibrio de un investigador:

  • Aumento del estrés
  • Preocupación y frustración
  • Fatiga y problemas de salud
  • Pérdida de interés y motivación
  • Aislamiento
Estrategias para un trabajo balanceado: Sigue leyendo

Guías para evitar el plagio

Plagiar, según el DRAE, consiste en” copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias”. Puede ser una práctica consciente o inconsciente. En el último caso se comete por no citar adecuadamente las fuentes utilizadas en un trabajo, aunque se piense que se están haciendo correctamente las cosas. Aspectos a tener en cuenta: Sigue leyendo

Apuntes de metodología de la investigación – Una recopilación de ideas para proyectos de investigación

Descarga (versión 1.0.02)

Por: Carlos M. Vélez S.

El trabajo presenta al lector los principales conceptos, ideas y métodos que, a juicio del autor, son indispensables para realizar un proyecto de investigación y trabajar en un grupo de investigación. Es una síntesis de las ideas de varios autores, complementado con ideas propias dadas por la experiencia y por las dificultades encontradas personalmente y en un gran grupo de estudiantes de pregrado y posgrado. Sigue leyendo

Nomenclatura internacional de UNESCO para los campos de Ciencia y Tecnología (códigos UNESCO)

La clasificación UNESCO (Nomenclatura Internacional de la Unesco para los campos de Ciencia y Tecnología), creada por dicho organismo, es un sistema de clasificación del conocimiento ampliamente usado en la ordenación de proyectos de investigación. Los apartados se diferencian por niveles según el nivel de detalle en campos, disciplinas y subdisciplinas, que son codificados con dos, cuatro y seis dígitos respectivamente. Sigue leyendo